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原文标题：“火眼金睛”选儿童读物！

“火眼金睛”选儿童读物！ 1、考察读物的“身家背景” 我国的出版机构很多，每个机构侧重点也是不一样的，比如外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。 2、考察读物内容是否分级 在阅读

“火眼金睛”选儿童读物！

1、考察读物的“身家背

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景”
　　我国的出版机构很多，每个机构侧重点也是不一样的，比如外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。
　　2、考察读物内容是否分级
　　在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，

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而且分级有利于配合他课堂的学习。
　　同理，“分级”不光是外语读物所必备的，包括母

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语也需要这样做。因为孩子的阅读涉及到各个领域，这涉及孩子认知发展水平、发展阶段。如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情。
　　3、考察内容是否做到平衡
　　第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。这样让孩子感觉读书不是一种享受，而成为一种负担；第二个平衡我觉得是题材上的平衡，将文学的非现实故事和现

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实相平衡，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，显然是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、等现实，让二者达到一个平衡。
　　4、考察读物形式上的灵活度
　　玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本，对于小的孩子可能图画的量要比较大，或许加入了一些立体的可以动手的小环节进去，孩子更会爱不释手了。
　　5、读物不排斥借助现代媒体来表现
　　媒体在发展，阅读所借助的媒介形式也在发展。所以你在给孩子选择的时候也不要只选择平面的，当然这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。

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