狗-狗狗日常学习四大训练手段一

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练有素的作业犬主要靠后天培养，训练手段得当才能有效地训练和指挥犬的行为。训练手段包括诱导、强迫、禁止、奖励等。 诱导 诱导是训导员采取能诱使犬产生某种

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活动的影响手段或利用犬自发性的一定

　　

日常学习四大训练手段一小博士欢迎你！！！

　　一条训练有素的作业犬主要靠后天培养，训练手段得当才能有效地训练和指挥犬的行为。训练手段包括诱导、强迫、禁止、奖励等。

　　诱导

　　诱导是训导员采取能诱使犬产生某种活动的影响手段或利用犬自发性的一定动作，通过与口令和手势的结合使用，以建立条件反射或增强训练效果的一种手段。如在扑咬训练中，训导员给犬助威，助训员对犬挑引等。

　　这种手段能使犬做动作比较兴奋自然，尤其对嗅认和分辨气味的效果比较好。但在使用时要与一定程度的强迫手段结合使用，并掌握好时机，对安静型犬多用，对兴奋灵活型犬少用。

　　强迫

　　强迫是指训导员迫使犬准确地做出某以动作和听从指挥的一种手段。是通过使用强的机械刺激强化，威胁音调的口令来达到的。

　　训练初期强迫手段的刺激强度要适中，主人用普通音调下达“来”的口令，同时拉扯牵引绳的机械刺激;进入到复杂环境训练后，用威胁的音调下达口令，迫使犬做出动作

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。这样多次结合或单独使用，使犬建立条件反射。

　　但强迫一定要运用及时、适度，口令和相应强度的机械刺激相结合，强迫要与奖励相结合，对能忍受强刺

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激的犬，刺激强度可适当加大，对灵敏性强胆小的犬，刺激强度要小些。基础科目的训练需要较多地使用强迫，使用科目的训练要慎重行事。

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