幼儿园小小班数字相邻的图片；幼儿小班相邻数教案简单

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###一、

在幼儿园小小班的教学中，数字认知是基础中的基础。其中，数字的相邻关系是孩子们初步建立数序概念的重要一环。通过图片和游戏等形式，帮助孩子们理解数字的相邻关系，是本节课的主要教学目标。

###二、教学目标

1. 认识1-10的数字，并能正确书写。

2. 理解数字的相邻关系，知道每个数字的相邻数。

3. 通过图片和游戏，激发孩子对数字学习的兴趣。

4. 培养孩子的观察力和逻辑思维能力。

###三、教学内容及方法

####1. 准备图片材料

准备一系列与数字相邻关系相关的图片，如“动物排队”、“水果串珠”等，这些图片中包含不同数量的动物或水果，每个图片旁边标注相应的数字。

####2. 教学方法

（1）故事导入：讲述一个关于数字宝宝排队的小故事，引出数字的相邻关系。

（2）图片展示：展示准备好的图片，引导孩子观察每个数字旁边的数字，并提问：“这个数字的前面是谁？后面是谁？”

（3）游戏互动：组织“找朋友”游戏，让孩子们根据老师的指令找到相应数字的相邻数。

（4）操作实践：提供材料，让孩子自己动手制作简单的数字相邻数图片。

####3. 教学过程

（1）老师先向孩子们展示一张图片，如“5只小动物”，旁边标注数字“5”。然后问孩子们：“5的前面是几？后面是几？”引导孩子回答“4”和“6”。

（2）接着展示更多图片，如“6颗草莓”、“8个气球”等，让孩子们自己观察并回答问题。

（3）组织游戏环节，让孩子们分组进行“找朋友”游戏，每组一个孩子手持数字卡，其他孩子根据指令找到他的相邻数。

（4）让孩子们动手制作自己的数字相邻数图片，加深对数字相邻关系的理解。

###四、教学意义及效果

通过本节课的学习，孩子们能够：

（1）正确认识并书写1-10的数字。

（2）理解并掌握数字的相邻关系。

（3）通过游戏和操作实践，提高观察力和逻辑思维能力。

（4）培养对数字学习的兴趣和自信心。

###五、

本节课通过图片、游戏和操作实践等多种形式，帮助孩子们理解了数字的相邻关系。在今后的教学中，还应不断巩固和拓展这一知识点，为孩子打下坚实的数学基础。要关注每个孩子的发展情况，因材施教，让孩子在快乐中学习成长。

###六、注意事项及延伸活动建议

（1）在引导孩子观察图片时，要注意语速和语气，确保孩子能够跟上老师的思路。

（2）游戏环节要确保每个孩子都有参与的机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。

（3）延伸活动建议：可以在家中与父母一起制作更多数字相邻数图片；或在户外活动中组织与数字相关的游戏等。

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