小班生活常规教案《喝水》 幼儿园小班常规教案《喝水》

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一、教学目标：

1. 让幼儿了解喝水对身体的重要性。

2. 培养幼儿良好的喝水习惯。

3. 学习正确接水、端水、喝水的方法。

4. 激发幼儿对喝水的兴趣，愿意主动参与活动。

二、教学准备：

1. 实物水杯若干（与幼儿人数相等）。

2. 自制PPT关于喝水的常识。

3. 改编《健康歌》的音频，让幼儿更容易记住歌词内容。

三、教学过程：

（一）导入部分：手指游戏操，激发兴趣。让幼儿进行互动，增加课堂的活跃气氛。接着引出主题，询问幼儿是否口渴，是否想喝水。以此切入主题，进入下一环节。

（二）展开部分：

1. 认知交流环节：通过PPT展示，向幼儿讲述喝水的重要性，使孩子们知道水对身体健康的重要性。可以比较直观的图片形式进行展示，例如：生病与喝水的对比等。让孩子们更直观地感受到喝水的重要性。

2. 实践操作环节：老师演示正确接水、端水、喝水的方法，幼儿跟随模仿。可以分组进行，每组分发水杯，让孩子们亲手操作，老师巡回指导，确保每个孩子都能掌握正确的方法。在此过程中强调喝水的量要适中，不宜过多或过少。可以形象地通过儿歌等方式告诉孩子们应该喝多少水，如：“大口喝水咕噜咕噜”。并且提醒孩子在接水时注意安全问题，避免烫伤等。此外还让孩子们知道应该珍惜水资源，节约用水。可以在教室设置一个“小小水源保护站”，让孩子们了解水的珍贵性。

（三）结束部分：播放改编后的《健康歌》，让孩子们边唱边复习正确的喝水方法。歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，易于孩子们记忆和接受。通过这种方式让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。同时鼓励孩子们在日常生活中也能主动喝水，养成良好的喝水习惯。并引导孩子们互相监督，形成良好的班级氛围。

四、教学反思：

通过这次活动，孩子们对喝水的重要性有了更深入的了解，也掌握了正确的喝水方法。在教学过程中，我注意到孩子们的参与度很高，特别是在实践操作环节，孩子们都非常积极。但也存在一些不足之处，例如在认知交流环节，部分孩子可能还不能完全理解喝水的重要性。在今后的教学中我会更加注重个体差异，采取更多的教学方法来确保每个孩子都能理解并养成良好的喝水习惯。

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