不争抢玩具的绘本 不争抢玩具的教案

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一、教学目标

通过绘本教学的方式，使学生理解并学会不争抢玩具的重要性，培养孩子们的分享精神，提高他们的社交技能，形成和谐相处的良好氛围。

二、教学内容

1. 绘本故事：选用以不争抢玩具为主题的绘本，如《大家一起玩》、《分享的快乐》等，通过讲述故事，引导孩子们理解分享和轮流玩的概念。

2. 实践活动：组织孩子们进行玩具分享活动，让他们在实践中体验分享的乐趣。

3. 知识点讲解：讲解不争抢玩具的好处，如增进友谊、提高自我控制能力等。

三、教学步骤

1. 导入：首先通过提问的方式引导孩子们谈论他们平时如何玩玩具，是否常常争抢，以此激发孩子们对争抢现象的思考。

2. 绘本阅读：让孩子们阅读绘本，引导他们观察并理解故事中的角色是如何分享玩具，轮流玩耍的。老师可提出一些问题让孩子们思考，如：“为什么故事中的小朋友愿意分享他们的玩具？”、“分享玩具给他们带来了什么好处？”等。

3. 讨论交流：让孩子们分享他们阅读绘本后的感受，鼓励他们发表自己的看法，让他们理解分享和轮流的重要性。

4. 实践活动：将孩子们带来的玩具集中起来，让他们轮流玩玩具，体验分享的乐趣。老师可以引导孩子们学会等待和尊重他人的权利。

5. 总结归纳：通过实践活动，让孩子们总结不争抢玩具的好处，老师可以进行补充和强调。

6. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起分享今天学习的内容，并尝试在家里进行实践，比如和家人一起玩玩具时学会分享和轮流。

四、教学评估

1. 观察评估：观察孩子们在活动过程中的表现，是否能与其他孩子分享玩具，是否尊重他人的权利。

2. 互动评估：通过提问和讨论，了解孩子们对分享和轮流的理解程度。

3. 反馈评估：收集孩子们的反馈，了解他们对今天学习的内容的理解和接受程度，以及他们在实际操作中的表现。

五、教学反思

通过这次教学，老师需要反思教学效果，总结教学经验，以便在今后的教学中做出更好的调整和改进。老师还需要与家长沟通，了解孩子们在家中的表现，共同促进孩子们的成长。

不争抢玩具的绘本教案旨在通过绘本教学和实践活动的结合，让孩子们理解分享和轮流的重要性，培养他们的分享精神和社交技能。这种教学方式既有趣又有效，可以帮助孩子们形成和谐相处的良好氛围。

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